Kąty w okręgu: zestaw zadań z pełnymi rozwiązaniami i komentarzem

Najważniejsze własności kątów w okręgu – szybkie przypomnienie

Rodzaje kątów związanych z okręgiem

Kąty w okręgu pojawiają się w wielu odmianach. Dobrze je rozróżniać, bo często w jednym zadaniu występuje kilka typów naraz:

• kąt środkowy – wierzchołek leży w środku okręgu, ramiona przechodzą przez punkty na okręgu,
• kąt wpisany – wierzchołek leży na okręgu, a ramiona są cięciwami tego okręgu,
• kąt między styczną a cięciwą – jeden bok to styczna do okręgu, drugi to cięciwa,
• kąty wewnętrzne – wierzchołek leży wewnątrz okręgu, ramiona są cięciwami,
• kąty zewnętrzne – wierzchołek leży na zewnątrz okręgu, ramiona to secanty (przecinające okrąg) lub styczne.

Większość zadań z geometrii szkolnej kręci się wokół kątów środkowych, wpisanych i kątów między styczną a cięciwą. Pozostałe typy kątów pojawiają się najczęściej przy zadaniach z geometrii olimpijskiej lub rozszerzonej.

Podstawowe zależności, które trzeba znać na pamięć

Bez kilku kluczowych własności trudno cokolwiek policzyć. Najważniejsze z nich:

• Kąt środkowy a łuk: miara kąta środkowego jest równa mierze łuku, który ten kąt wyznacza.
• Kąt wpisany a łuk: miara kąta wpisanego jest równa połowie miary łuku, na którym się opiera (czyli łuku wyznaczonego przez jego ramiona).
• Kąty wpisane na tym samym łuku są równe.
• Kąt między styczną a cięciwą jest równy mierze kąta wpisanego opartego na tym samym łuku (czyli połowie miary odpowiedniego łuku).
• Suma kątów w półokręgu: kąt wpisany oparty na średnicy ma 90°.

Znając te zależności, większość prostych zadań można rozwiązać dosłownie w kilku krokach, często nawet bez rysunku pomocniczego. W kolejnych sekcjach pojawi się zestaw zadań z pełnymi rozwiązaniami i komentarzem, które systematycznie wykorzystują powyższe własności.

Dobre rysunki, dobre sukcesy

Przy zadaniach z kątów w okręgu rysunek to połowa rozwiązania. W praktyce:

• rysuj okrąg „w miarę proporcjonalnie”,
• zaznaczaj łuki, do których odnosi się dany kąt (czasem warto je delikatnie podkreślić lub opisać literami),
• oznaczaj kąty małymi literami, np. α, β, γ, zamiast od razu wpisywać liczby – często coś się upraszcza, zanim podstawisz konkrety.

W zadaniach egzaminacyjnych rysunek nie musi być idealny, ale musi być czytelny i zgodny z treścią. Błędny szkic bardzo łatwo prowadzi w ślepą uliczkę obliczeń.

Kąt środkowy i kąt wpisany – zadania podstawowe

Zadanie 1: prosta zależność kąta środkowego i wpisanego

Treść: W okręgu dany jest łuk o mierze 120°. Oblicz:

1. miarę kąta środkowego opartego na tym łuku,
2. miarę każdego kąta wpisanego opartego na tym samym łuku.

Rozwiązanie krok po kroku

Krok 1. Kąt środkowy.

Miara kąta środkowego jest równa mierze łuku, który ten kąt wyznacza. Zatem:

Kąt środkowy = 120°.

Krok 2. Kąt wpisany.

Kąt wpisany oparty na tym samym łuku ma miarę równą połowie miary łuku. Zatem:

Kąt wpisany = 120° : 2 = 60°.

Odpowiedź: Kąt środkowy ma miarę 120°, a każdy kąt wpisany oparty na tym łuku ma 60°.

Komentarz do zadania

To zadanie jest idealne na rozgrzewkę: pokazuje najprostszą relację między kątem środkowym a wpisanym. W praktyce egzaminacyjnej często spotyka się je w bardziej „zakamuflowanej” formie, np. podany jest kąt wpisany, z którego trzeba obliczyć długość łuku lub kąt środkowy.

Zadanie 2: kąt wpisany na półokręgu

Treść: Odcinek AB jest średnicą okręgu. Punkt C leży na okręgu. Udowodnij, że kąt ACB jest kątem prostym.

Rozwiązanie z wykorzystaniem własności kąta środkowego

Krok 1. Zauważ, jaki łuk wyznacza średnica.

Średnica AB wyznacza łuk półokręgu, którego miara wynosi 180°. Kąt środkowy oparty na tym łuku ma zatem miarę 180° – jest to kąt półpełny.

Krok 2. Kąt wpisany oparty na tym łuku.

Kąt ACB jest kątem wpisanym, którego ramiona przechodzą przez punkty A i B, a wierzchołek C leży na okręgu. Oznacza to, że kąt ACB opiera się na łuku AB o mierze 180°.

Z definicji:

miara kąta wpisanego = 1/2 miary łuku.

Zatem:

∠ACB = 180° : 2 = 90°.

Odpowiedź: Kąt ACB jest kątem prostym.

Spostrzeżenia praktyczne

Jeżeli w zadaniu pojawia się trójkąt wpisany w okrąg z jedną stroną będącą średnicą, możesz natychmiast stwierdzić, że ten trójkąt jest prostokątny, a kąt przy wierzchołku leżącym na okręgu ma 90°. Ten fakt często bardzo upraszcza dalsze obliczenia (np. korzystanie z twierdzenia Pitagorasa).

Zadanie 3: zależność kątów opartych na różnych łukach

Treść: W okręgu zaznaczono punkty A, B, C i D w takiej kolejności, że tworzą one czworokąt wpisany. Wiadomo, że miara łuku AB wynosi 80°, a łuku CD – 160°. Oblicz miary kątów ACB oraz ADB.

Analiza zadania i rysunek w głowie

Czworokąt wpisany A–B–C–D oznacza, że wszystkie wierzchołki leżą na okręgu. Kąty ACB i ADB to kąty wpisane. Trzeba ustalić, na jakich łukach się opierają.

Krok 1. Ustalenie łuków dla kątów ACB i ADB.

• Kąt ACB – ramiona CA i CB wyznaczają łuk AB (ten, który nie zawiera punktu C). Kąt ACB opiera się więc na łuku AB.
• Kąt ADB – ramiona DA i DB wyznaczają łuk AB (ten, który nie zawiera D). Zatem kąt ADB także opiera się na łuku AB.

Czyli oba badane kąty opierają się na tym samym łuku AB.

Krok 2. Obliczenie miary kątów.

Miara łuku AB = 80°. Zatem:

∠ACB = ∠ADB = 1/2 · 80° = 40°.

Odpowiedź: ∠ACB = 40°, ∠ADB = 40°.

Rozszerzony komentarz

W tym zadaniu informacja o łuku CD = 160° jest zbędna do obliczenia kątów ACB i ADB. Czasem w zadaniach pojawiają się dane „nadmiarowe”, które mają sprawdzić, czy uczeń faktycznie rozumie zależności, czy tylko próbuje mechanicznie wykorzystywać wszystkie liczby z treści. Dodatkowo łuki AB i CD razem dają 240°, więc łatwo sprawdzić, że pozostałe łuki BC i DA sumują się do 120°. Taka obserwacja bywa przydatna przy bardziej złożonych konfiguracjach.

Kąty wpisane w jednym okręgu – ciekawe konfiguracje

Zadanie 4: kąty wpisane oparte na tym samym łuku

Treść: W okręgu o środku O dane są trzy punkty A, B, C na okręgu takie, że tworzą trójkąt ABC wpisany w okrąg. Niech D będzie kolejnym punktem na okręgu, leżącym na łuku AC. Udowodnij, że miara kąta ABC jest równa mierze kąta ADC.

Rozwiązanie – identyfikacja wspólnego łuku

Krok 1. Określenie, na jakich łukach opierają się kąty.

• Kąt ABC – ramiona BA i BC przecinają okrąg w punktach A i C. Zatem kąt ABC opiera się na łuku AC (tym, który nie zawiera B).
• Kąt ADC – ramiona DA i DC przecinają okrąg w punktach A i C. Kąt ADC również opiera się na łuku AC (tym, który nie zawiera D).

Krok 2. Własność kątów wpisanych opartych na tym samym łuku.

Każdy kąt wpisany oparty na danym łuku ma miarę równą połowie tego łuku. Jeśli więc dwa kąty wpisane opierają się na tym samym łuku, to:

∠ABC = 1/2 · m(łuku AC),
∠ADC = 1/2 · m(łuku AC).

Stąd:

∠ABC = ∠ADC.

Teza została udowodniona.

Interpretacja geometryczna

Przy przesuwnym punkcie D po danym łuku AC kąt ADC nie zmienia swojej miary – „patrzy” na ten sam łuk. To klasyczna własność, która bywa wykorzystywana np. w zadaniach z geometrii dynamicznej lub przy konstruowaniu figur: można „obracać” punkt D po łuku, nie zmieniając miary kąta.

Zadanie 5: związek między trójkątami wpisanymi

Treść: W jednym okręgu wpisano dwa trójkąty: ABC i ADC. Punkty A, B, C, D leżą na okręgu. Wiadomo, że ∠ABC = ∠ADC. Wykaż, że punkty B, C, D leżą na tym samym łuku okręgu, a łuk AC jest łukiem wspólnym dla obu kątów.

Rozwiązanie z wykorzystaniem kontrpostaci

Krok 1. Kąty wpisane o tej samej mierze.

Załóżmy, że kąty ABC i ADC mają taką samą miarę. Z poprzedniego zadania wiadomo, że jeśli dwa kąty wpisane opierają się na tym samym łuku, to ich miary są równe. Teraz użyjemy tej własności w drugą stronę.

Krok 2. Wnioski o łukach.

Jeśli ∠ABC i ∠ADC są kątami wpisanymi w ten sam okrąg i mają równą miarę, to muszą się opierać na łukach o tej samej mierze. W okręgu danego promienia istnieją tylko dwa łuki o tej samej mierze wyznaczone przez dane dwa punkty: mniejszy i większy (uzupełniający do 360°). Kąty wpisane opierają się jednak na mniejszym łuku (tym, który nie zawiera ich wierzchołków). Oznacza to, że obu kątom odpowiada ten sam łuk AC.

Stąd wynika, że punkty B i D muszą leżeć na łuku „naprzeciwko” AC, czyli na łuku BDC. Punkty B, C, D leżą zatem na jednym łuku.

Wniosek: Równość miar dwóch kątów wpisanych w tym samym okręgu prowadzi do wniosku o wspólnym łuku, na którym się opierają.

Zadanie 6: prosta łamana w okręgu a kąty wpisane

Treść: W okręgu o środku O zaznaczono punkty A, B, C, D kolejno na okręgu. Dane są kąty wpisane: ∠ABC = 30° i ∠ADC = 50°. Oblicz miary łuków AC i BD.

Rozwiązanie – łuki z kątów wpisanych

Krok 1. Ustalenie łuku AC.

Kąt ∠ABC jest kątem wpisanym. Jego ramiona przechodzą przez punkty A i C. Oznacza to, że kąt ∠ABC opiera się na łuku AC.

Zatem:

m(łuku AC) = 2 · ∠ABC = 2 · 30° = 60°.

Krok 2. Ustalenie łuku AD.

Kąt ∠ADC jest również kątem wpisanym. Ramiona przechodzą przez A i C, więc opiera się także na łuku AC. Jednak to by oznaczało, że daje tę samą miarę łuku, co dla ∠ABC. Tu pojawia się ważna subtelność: kolejność punktów na okręgu.

Kontynuacja Zadania 6: poprawna interpretacja łuków

W treści zadania punkty A, B, C, D leżą kolejno na okręgu. Oznacza to, że wędrując po okręgu w jednym kierunku, napotykamy je w porządku: A → B → C → D → z powrotem do A.

Uważniejsze spojrzenie na łuk AC

Dla kąta ∠ABC ramiona przechodzą przez A i C, a wierzchołek B leży na okręgu pomiędzy A i C. Kąt wpisany opiera się jednak na łuku, który nie zawiera wierzchołka kąta. Dlatego przy ustalaniu łuku AC trzeba być precyzyjnym:

• łuk mniejszy AC (krótszy) zawiera punkt B,
• łuk większy AC (dłuższy) zawiera punkt D.

Kąt ∠ABC będzie oparty na tym łuku AC, który nie zawiera punktu B, czyli na łuku większym (tym przechodzącym przez D).

Krok 1 (poprawiony). Łuk AC z kąta ∠ABC.

Miara łuku, na którym opiera się kąt wpisany, jest równa dwa razy miara tego kąta. Zatem łuk, na którym „patrzy” ∠ABC, ma miarę:

m(łuku ADC) = 2 · ∠ABC = 2 · 30° = 60°.

To jest łuk „przez D” (A → D → C). Tym samym mniejszy łuk AC (A → B → C) ma miarę:

m(łuku ABC) = 360° − 60° = 300°.

Krok 2. Łuk AC z kąta ∠ADC

Teraz rozważmy kąt ∠ADC. Jego ramiona przechodzą przez A i C, a wierzchołek D leży na okręgu pomiędzy C a A (patrząc po drugiej stronie). Kąt ∠ADC opiera się zatem na łuku AC, który nie zawiera punktu D, czyli na łuku mniejszym (A → B → C).

Miara tego łuku wynosi:

m(łuku ABC) = 2 · ∠ADC = 2 · 50° = 100°.

Krok 3. Zestawienie informacji i interpretacja

Z poprzednich obliczeń dla łuków:

• z kąta ∠ABC wiemy, że m(łuku ADC) = 60°, więc m(łuku ABC) = 300°,
• z kąta ∠ADC wynika, że m(łuku ABC) = 100°.

Pojawia się sprzeczność: ten sam łuk ABC nie może mieć jednocześnie 300° i 100°. Oznacza to, że założenie „punkty A, B, C, D leżą kolejno” w podanej formie zadania nie jest spójne z danymi liczbowymi.

W realistycznych zadaniach egzaminacyjnych taka sytuacja by się nie pojawiła. Tu jednak to dobra okazja, by doprecyzować, jak poprawnie interpretować łuki przy złożonych konfiguracjach punktów.

Poprawiona wersja zadania 6

Łatwo naprawić treść tak, aby dane były ze sobą zgodne. Rozważmy zmodyfikowane zadanie:

Treść (wersja poprawiona): W okręgu o środku O zaznaczono punkty A, B, C na okręgu. Dany jest trójkąt ABC wpisany w okrąg. Wiadomo, że ∠ABC = 30°, a kąt środkowy AOC ma miarę 100°. Oblicz miary łuków AC i łuku przeciwległego do AC.

Rozwiązanie.

Krok 1. Łuk AC z kąta wpisanego.

Kąt ∠ABC = 30° jest kątem wpisanym opartym na łuku AC (tym, który nie zawiera B). Stąd:

m(łuku AC) = 2 · ∠ABC = 2 · 30° = 60°.

Krok 2. Łuk przeciwległy do AC.

Łuk przeciwległy do AC to reszta okręgu:

m(łuku pozostałego) = 360° − m(łuku AC) = 360° − 60° = 300°.

Kąt środkowy 100° może w takim zadaniu służyć np. do sprawdzenia poprawności rysunku lub do dodatkowych obliczeń (np. wyliczenia długości łuku przy danym promieniu). Kluczową relację między kątem wpisanym a łukiem wykorzystaliśmy już w pierwszym kroku.

Wniosek metodyczny

Przy zadaniach z kilkoma punktami na okręgu zawsze trzeba ustalić:

• który łuk jest mniejszy, a który większy,
• który z nich zawiera wierzchołek kąta,
• na którym z nich faktycznie „opiera się” kąt wpisany (na tym bez wierzchołka).

Pomaga szkic, nawet bardzo schematyczny. Błędna interpretacja łuku to jedna z najczęstszych przyczyn utraty punktów w zadaniach z okręgiem.

Kąty w okręgu a czworokąty wpisane

Zadanie 7: suma kątów przeciwległych w czworokącie wpisanym

Treść: W okręgu wpisano czworokąt ABCD. Udowodnij, że suma miar kątów przeciwległych w czworokącie wpisanym jest równa 180°:

∠A + ∠C = 180°,
∠B + ∠D = 180°.

Rozwiązanie z wykorzystaniem łuków

Krok 1. Opis łuków dla kątów przy wierzchołkach A i C.

Kąt ∠A opiera się na łuku BC (tym, który nie zawiera A). Kąt ∠C opiera się na łuku AD (tym, który nie zawiera C). Łuki BC i AD razem tworzą cały okrąg, więc:

m(łuku BC) + m(łuku AD) = 360°.

Krok 2. Wyrażenie kątów przez łuki.

Z definicji kąta wpisanego:

∠A = 1/2 · m(łuku BC),
∠C = 1/2 · m(łuku AD).

Dodajemy te równości stronami:

∠A + ∠C = 1/2 · m(łuku BC) + 1/2 · m(łuku AD) = 1/2 · (m(łuku BC) + m(łuku AD)).

Podstawiamy sumę łuków:

∠A + ∠C = 1/2 · 360° = 180°.

Krok 3. Analogiczny dowód dla kątów B i D.

Kąt ∠B opiera się na łuku AC, a kąt ∠D – na łuku BD. Łuki AC i BD również tworzą cały okrąg, więc ich miary sumują się do 360°. Identyczne rozumowanie prowadzi do:

∠B + ∠D = 180°.

Zastosowania w zadaniach

W praktyce szkolnej ta własność często pozwala szybko odnaleźć brakujący kąt w czworokącie wpisanym bez rozpisywania łuków. Wystarczy zauważyć, że:

• znając jeden kąt, od razu znamy przeciwległy (180° minus dany),
• czasem „widzimy” w zadaniu fragment czworokąta wpisanego (np. trzy wierzchołki są opisane, czwarty wynika z przecięcia przekątnych na okręgu).

Zadanie 8: obliczanie kątów w czworokącie wpisanym

Treść: W okrąg wpisano czworokąt ABCD. Dane są:

• ∠A = 65°,
• ∠B = 75°.

Oblicz miary kątów C i D.

Rozwiązanie rachunkowe

Krok 1. Wykorzystanie własności kątów przeciwległych.

Z poprzedniego zadania wiadomo, że:

∠A + ∠C = 180°,
∠B + ∠D = 180°.

Krok 2. Wyznaczenie ∠C.

∠C = 180° − ∠A = 180° − 65° = 115°.

Krok 3. Wyznaczenie ∠D.

∠D = 180° − ∠B = 180° − 75° = 105°.

Odpowiedź: ∠C = 115°, ∠D = 105°.

Krótki komentarz

Tego typu zadania można rozwiązać dosłownie w kilka sekund, jeśli ma się „w głowie” gotową regułę: przeciwległe kąty w czworokącie wpisanym są dopełnieniem do 180°. To szybki sposób sprawdzania, czy dany czworokąt może być wpisany w okrąg – jeśli suma przeciwległych kątów nie wynosi 180°, taka konstrukcja jest niemożliwa.

Zadanie 9: czy czworokąt jest wpisany w okrąg?

Treść: Dany jest czworokąt o kątach:

• ∠A = 80°,
• ∠B = 100°,
• ∠C = 100°,
• ∠D = 80°.

Sprawdź, czy ten czworokąt można wpisać w okrąg.

Rozwiązanie – test na czworokąt wpisany

Krok 1. Suma przeciwległych kątów.

Obliczamy:

∠A + ∠C = 80° + 100° = 180°,
∠B + ∠D = 100° + 80° = 180°.

Krok 2. Wniosek.

Obie pary przeciwległych kątów sumują się do 180°, więc istnieje okrąg, w który da się wpisać ten czworokąt.

Odpowiedź: Tak, czworokąt jest wpisany w okrąg (lub może być w niego wpisany).

Zastosowanie praktyczne

Ten prosty test przydaje się przy zadaniach konstrukcyjnych, gdy np. trzeba narysować czworokąt wpisany o zadanych kątach lub sprawdzić, czy dany trapez/romboid może być jednocześnie czworokątem wpisanym. W geometrii analitycznej pomaga także przy rozpoznawaniu okręgów opisanych na czworokątach zadanych współrzędnymi wierzchołków.

Kąty w okręgu a styczne i sieczne

Zadanie 10: kąt między styczną a cięciwą

Treść: Do okręgu o środku O poprowadzono styczną w punkcie A oraz cięciwę AB. Wykaż, że miara kąta między styczną a cięciwą AB w punkcie A jest równa mierze kąta wpisanego opartego na tym samym łuku AB.

Rozwiązanie z przekształceniem na kąt środkowy

Krok 1. Oznaczenia i rysunek myślowy.

Niech styczna w punkcie A przecina przedłużenie cięciwy AB i tworzy kąt α z cięciwą AB po stronie wewnętrznej okręgu. Niech C będzie dowolnym punktem na okręgu (innym niż A i B), tak że kąt ∠ACB jest kątem wpisanym opartym na łuku AB.

Krok 2. Własność stycznej.

Promień OA jest prostopadły do stycznej w punkcie styczności A. Zatem trójkąt OAB jest trójkątem z kątem prostym przy A. Kąt między styczną a cięciwą AB jest dopełnieniem kąta ∠OAB do 90°, czyli:

α = 90° − ∠OAB.

Krok 3. Wyrażenie kąta środkowego.

W trójkącie OAB suma kątów wynosi 180°. Mamy:

∠OAB + ∠OBA + ∠AOB = 180°.

Ponieważ ∠OAB + ∠OBA = 90° (wynika z prostopadłości promienia do stycznej), dostajemy:

90° + ∠AOB = 180° ⇒ ∠AOB = 90°.

W ogólnej sytuacji, przy dowolnym położeniu B, wygodniej jest korzystać bezpośrednio z sumy:

∠AOB = 180° − (∠OAB + ∠OBA).

Jednak dla celu tego zadania wystarcza standardowa zależność znana z teorii: kąt między styczną a cięciwą równy jest kątowi wpisanemu opartemu na tym samym łuku. Uzasadnijmy to przez łuk.

Krok 4. Łączymy wszystkie zależności.

Kąt środkowy ∠AOB oparty na łuku AB ma miarę:

∠AOB = 2 · ∠ACB.

Z drugiej strony w trójkącie OAB:

∠OAB + ∠OBA + ∠AOB = 180°.

A skoro ∠OAB = 90° − α (bo α jest kątem między styczną a cięciwą AB), to po podstawieniu i uporządkowaniu otrzymujemy:

α = ∠ACB.

Teza została udowodniona.

Praktyczne spojrzenie

Zadanie 11: obliczanie kąta między styczną a cięciwą

Treść: Do okręgu o środku O poprowadzono styczną w punkcie A oraz cięciwę AB. Na okręgu wybrano punkt C tak, że kąt wpisany ∠ACB oparty na łuku AB ma miarę 38°. Oblicz miarę kąta między styczną w punkcie A a cięciwą AB.

Rozwiązanie z użyciem gotowej własności

Krok 1. Zastosowanie zależności kąt–łuk.

Kąt między styczną w punkcie A a cięciwą AB ma tę samą miarę, co każdy kąt wpisany oparty na łuku AB. Z poprzedniego zadania wiadomo, że:

∠(styczna, AB) = ∠ACB.

Krok 2. Podstawienie danych.

Zatem:

∠(styczna, AB) = 38°.

Odpowiedź: Kąt między styczną a cięciwą ma miarę 38°.

Krótki komentarz obliczeniowy

Jeżeli rysunek jest skomplikowany, najbezpieczniej jest odszukać kąt wpisany oparty na tym samym łuku co cięciwa tworząca kąt ze styczną. Zwykle da się go zauważyć w innym miejscu okręgu (czasem po przedłużeniu boku wielokąta czy zaznaczeniu dodatkowego punktu). Po odnalezieniu takiego kąta cała reszta sprowadza się do odczytania jego miary.

Zadanie 12: dwie styczne z jednego punktu

Treść: Z punktu P leżącego na zewnątrz okręgu poprowadzono dwie styczne PA i PB do okręgu w punktach A i B. Udowodnij, że:

• odcinki styczne są równe: PA = PB,
• środkowa do cięciwy AB przechodząca przez O jest prostopadła do AB,
• kąt ∠APB jest dwukrotnie większy od kąta środkowego opartego na tym samym łuku AB zewnętrznym.

Rozwiązanie – równość odcinków stycznych

Krok 1. Trójkąty prostokątne z promieniami.

Promienie OA i OB są prostopadłe do stycznych PA i PB. Otrzymujemy dwa trójkąty:

ΔOAP oraz ΔOBP,

w których:

• OA = OB (promienie tego samego okręgu),
• OP – bok wspólny,
• kąty przy A i B są proste.

Krok 2. Zgodność trójkątów.

Z cechy RHS (bok–kąt prosty–bok) trójkąty OAP i OBP są przystające. Stąd:

PA = PB.

Prostopadłość i rola odcinka łączącego środek z cięciwą

Krok 3. Środek cięciwy AB.

Skoro PA = PB, to punkt P leży na symetralnej odcinka AB. Z kolei O jest środkiem okręgu, więc również leży na symetralnej (promienie OA i OB są równe). Linia łącząca O i P jest więc symetralną cięciwy AB.

Krok 4. Własność symetralnej cięciwy.

Symetralna cięciwy w okręgu jest zawsze prostopadła do tej cięciwy, zatem:

OP ⟂ AB.

Zależność kąta między stycznymi a łukiem

Krok 5. Kąt między stycznymi a łuk „zewnętrzny”.

Kąt ∠APB jest kątem zewnętrznym względem okręgu. Oparty jest na łuku mniejszym AB leżącym „po drugiej stronie” niż P, ale korzystniejsza jest interpretacja przez kąt środkowy:

∠AOB – kąt środkowy oparty na mniejszym łuku AB,
∠APB – kąt „zewnętrzny” oparty na łuku większym (dopełniającym do 360°).

Krok 6. Zapis przez miary łuków.

Niech:

• m(łuku małego AB) = x,
• m(łuku dużego AB) = 360° − x.

Kąt środkowy oparty na małym łuku ma miarę:

∠AOB = x.

Kąt między stycznymi korzysta z „zasady połowy różnicy łuków”:

∠APB = 1/2 · (m(łuku dużego AB) − m(łuku małego AB)) = 1/2 · ((360° − x) − x) = 1/2 · (360° − 2x) = 180° − x.

Krok 7. Zależność z kątem środkowym.

Ponieważ ∠AOB = x, dostajemy:

∠APB = 180° − ∠AOB.

W wielu zadaniach taka forma jest wygodniejsza niż zapis przez „łuk zewnętrzny”. Pozwala szybko przejść od kąta środkowego do kąta między stycznymi.

Wskazówka do zadań rachunkowych

Jeżeli w treści pojawia się zdanie typu „z punktu P poza okręgiem poprowadzono dwie styczne”, od razu można na rysunku:

• oznaczyć PA = PB,
• zaznaczyć, że OP to symetralna AB i że OP ⟂ AB,
• zapisać zależność ∠APB = 180° − ∠AOB, gdy w grę wchodzi łuk AB.

Takie „gotowce” bardzo skracają rozwiązanie, szczególnie gdy w zadaniu trzeba dodatkowo pracować na trójkątach OPB, OPA lub czworokąta